Atto di indirizzo per l’adozione dell’Intelligenza Artificiale a scuola

Il presente Atto di indirizzo definisce il quadro strategico e organizzativo per l’adozione dell’Intelligenza Artificiale nell’I.I.S. “Luca Signorelli” a partire dall’anno scolastico 2025/2026, in coerenza con il Regolamento (UE) 2024/1689 – AI Act, la normativa nazionale di attuazione, le Linee guida del Ministero dell’Istruzione e del Merito e la disciplina vigente in materia di protezione dei dati personali.

Il documento individua nell’IA uno strumento al servizio della persona e della comunità educante, capace di sostenere l’innovazione didattica e migliorare l’efficienza amministrativa, senza mai sostituire la centralità della relazione educativa e la responsabilità professionale del docente. L’Intelligenza Artificiale viene quindi inquadrata come opportunità per:

• personalizzare i percorsi di apprendimento e valorizzare i talenti;
• promuovere l’inclusione e supportare gli studenti con bisogni educativi speciali;
• sviluppare competenze di AI Literacy e pensiero critico;
• ottimizzare i processi amministrativi nel rispetto di trasparenza e legalità.

L’Atto stabilisce che l’adozione dell’IA debba avvenire secondo principi etici chiari e inderogabili, tra cui:

• centralità della persona e supervisione umana nelle decisioni rilevanti;
• trasparenza verso studenti e famiglie sull’uso degli strumenti;
• equità e non discriminazione, con attenzione ai possibili bias algoritmici;
• privacy by design e by default, nel rispetto del GDPR;
• chiara attribuzione di responsabilità (accountability).

Il documento prevede inoltre una governance strutturata dell’innovazione, attraverso la costituzione del Comitato Tecnico per l’Intelligenza Artificiale (CTIA) e l’individuazione di un Referente per l’IA e l’Innovazione Digitale (RIA), incaricati di elaborare il Piano d’Istituto per l’IA, predisporre il regolamento attuativo, coordinare la formazione e monitorare l’attuazione delle misure previste.

L’adozione seguirà un approccio graduale e basato sulla valutazione del rischio, con una prima fase limitata a utilizzi a rischio minimo e un’eventuale estensione a sistemi più complessi solo previa adeguata formazione, valutazione d’impatto e parere favorevole del Responsabile della Protezione dei Dati.

Particolare attenzione è riservata alla formazione in AI Literacy per tutto il personale e per gli studenti, nonché al coinvolgimento trasparente della comunità scolastica.

Con il presente Atto, l’Istituto si dota di una cornice strategica responsabile per governare l’innovazione tecnologica, coniugando qualità educativa, efficienza organizzativa e piena conformità normativa.